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Profesora de Escuela de Odontología UPC en publicación conjunta con Universidad de São Paulo en American Journal of Dentistry

El American Journal of Dentistry, publicado por Mosher y Linder, Inc., ofrece artículos científicos con importancia clínica para toda la comunidad odontológica a nivel mundial.  Esta revista, una de las más importantes de la Odontología, publicó el artículo titulado “Effect of simulated intraoral erosion and/or abrasion effects on etch-and-rinse bonding to enamel” , o “Efecto de erosión intraoral simulada y/o efectos de abrasión en adhesión al esmalte”, donde uno de los autores es nuestra profesora investigadora  Ph.D. Dra. Leslie Casas Apayco, quien  trabajó en conjunto con un equipo de la Facultad de Odontología de  Bauru, Universidad de São Paulo, Brasil.

Este estudio, tuvo como propósito evaluar la influencia de cambios erosivos/abrasivos simulados sobre la resistencia de la adhesión con sistemas adhesivos convencionales en un protocolo in situ/exvivo.

Todo esto relacionado con el desgaste dentario, pero seguramente nuestro lector se estará preguntando… ¿qué es el desgaste dentario y qué tipos existen?  El desgaste dentario se define como la pérdida de tejido del diente. Puede ser tipo fisiológico, es decir, producido como consecuencia de la edad, o de tipo patológico. Existen los siguientes tipos:

  • Atrición
  • Erosión
  • Abrasión
  • Abfracción

En el artículo de publicado, se explican los temas de erosión y abrasión que son procesos que pueden dañar el esmalte y la dentina, llevando a pérdida de estructura del diente y afectar la estética, anatomía y función de los dientes durante estos procesos. Entre los tipos de desgaste dental, la erosión dental es el único proceso que se le atribuye a fenómenos químicos que no involucra microorganismos. El rol de la dieta en el desarrollo de la erosión dental es evidente y está basada principalmente por jugos, refrescos y algunas bebidas y/o alimentos con pH muy bajos.

La erosión dentaria es un proceso que provoca alteraciones en el substrato; pérdida de los minerales, tornando la superficie debilitada y extremadamente susceptible a los desgastes mecánicos provocados tanto por el cepillado, como por la simple fricción de los alimentos y tejidos blandos bucales contra los dientes. Por otro lado, la saliva ejerce una función protectora y remineralizadora. 

Reportes previos han establecido previamente que las bebidas ácidas pueden dañar el esmalte cuando están en contacto directo con esta superficie, promoviendo una textura rugosa y desgaste gradual, pudiendo llegar a la dentina, y que estos desgastes podrían ser acentuados por procesos mecánicos como el cepillado dental. Es en este contexto, que los procesos adhesivos son elegidos comúnmente para devolver la apariencia natural y la anatomía, forma y función perdida en los dientes afectados.

Para averiguar ello, este estudio in situ/ex vivo se prepararon 100 bloques de dientes de bovino, que fueron sometidos a desafíos erosivos y de abrasión en forma externa asignados aleatoriamente a cuatro grupos:

  1. Grupo control: Sin cambios
  2. Grupo Abrasión: 3 veces al día 1 minuto de cepillado dental
  3. Grupo Erosión: 3 veces al día 5 minutos de inmersión en Coca-Cola
  4. Grupo Erosión y abrasión: 3 veces al día 5 minutos de inmersión en Coca-Cola seguido de 1 minuto de cepillado dental

Luego, estos bloques de dientes fueron preparados adecuadamente y colocados en placas de acrílico palatina individualizadas donde 13 voluntarios las usaron por 5 días (de ahí el nombre de in situ/exvivo), realizando los desafíos erosivo y abrasivos extraoralmente.

Después del tiempo indicado, fueron realizados los procedimientos restauradores con sistema adhesivo convencional y  resina compuesta, para luego evaluar la resistencia de adhesión.

¿Qué se encontró?

No se detectó diferencias entre los grupos 1,2 y 3 el grupo 4 (erosión y abrasión mostró menor fuerza de adhesión que los grupos 2 y 3).

¿Cuál es la importancia clínica?

Ni las lesiones erosivas ni las abrasivas resultantes de los cambios in situ, afectaron la adhesión esmalte-resina de resina. Aunque la erosión y abrasión actuaron sinérgicamente para reducir la resistencia de la unión, no fueron capaces de alterar la adhesión al esmalte.

La Escuela de Odontología UPC felicita a la Dra. Leslie Casas por este interesante trabajo y por el logro de publicar, una vez más, en una revista de nivel internacional.

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Alumno de Escuela Odontología UPC es el primero en obtener Doble Título Internacional UEM España- UPC Perú

Tal como informamos en un publicación anterior, la UPC es primera y única Universidad peruana que cuenta actualmente con un convenio de Doble Titulación Internacional para Odontología.

Sabemos que la graduación es uno de los acontecimientos más importantes en la vida de un alumno por los sacrificios y esfuerzos realizados durante la época Universitaria y recientemente nuestro alumno Manuel Tovar Zevallos culminó sus estudios de Odontología en Madrid, siendo el primer graduado que opta por la doble titulación Internacional. Manuel se graduó con honores y nos cuenta su experiencia que abre la puertas a un nuevo período de su vida.

Estimado Manuel, ¿Cuándo fue la graduación y donde?
La graduación se llevó a cabo  el 3 de julio en el estadio Santiago Bernabéu en Madrid y nos graduamos 210 Odontólogos.

¿Cómo influyó tu formación en la clínica dental Upc en Lima-Perú para esto?
La formación brindada en la escuela de Odontología me ha permitido desarrollarme de manera competente en Europa, los cursos prácticos brindados por UPC me han permitido tener un correcto desenvolvimiento y poder afrontar los diferentes cursos prácticos que llevé y tener una ventaja competitiva en lo que refiere al campo de la cirugía; es decir se me brindó la base y la práctica necesaria para poder definir criterios y optimizar procesos que me permitieron alcanzar la meta de ser Odontólogo

¿Y ahora  qué planes tienes?
Tengo planificado hacer el SERUMS y luego postular a la especialidad de Cirugía Maxilofacial para luego poder ser Implantólogo.

¿Qué tal la experiencia de estudian en la UEM en Madrid? Como ha contribuido en tu desarrollo profesional ?

¡Muy gratificante!  ya que me creo que me ha hecho  crecer tanto a nivel profesional como personal . La experiencia de viajar y estudiar fuera te permite tener una visión global de lo que es la carrera ,además pude  generar mis parámetros para diferenciar una buena Odontología con principios y bases científicas de una que no lo es, también  observé y realicé  diferentes técnicas, asimismo trabajé con pacientes con diferentes percepciones.

En la escuela de Odontología UPC estamos orgullosos de poder brindar a nuestros alumnos la oportunidad de viajar y de optar por una doble titulación Internacional; Felicitamos a Manuel por el logro alcanzado con dedicación y  mucho empeño. Felicitamos también a todo nuestro equipo docente por el esfuerzo y exigencia para con nuestros alumnos en buscar una educación de nivel internacional ¡Manuel te auguramos muchos éxitos!

 

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UPC inicia proceso de acreditación institucional en los Estados Unidos

  • Luego de una rigurosa labor académica y de evaluación que duró casi tres años, la UPC ha sido aceptada por la prestigiosa acreditadora norteamericana WASC Senior College and University Commission (WSCUC), para iniciar el proceso de acreditación institucional en los Estados Unidos.
  • WSCUC ha evaluado la solicitud de la UPC y ha determinado aprobar su Elegibilidad para proceder con su postulación para la candidatura a la Acreditación Institucional.
  • La UPC se exige al máximo y busca compartir los mismos estándares de calidad académica que las mejores universidades del mundo.
  • WSCUC ha acreditado a varias de las universidades más reconocidas a nivel mundial, tales como: Stanford University #2, UC Berkeley #3, California Institute of Technology #6, entre otras; según el Ranking de Shangai Jiao Tong Top 200 – 2013*.

Comprometida con el más alto estándar de calidad académica internacional, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) ha sido calificada como Elegible –‘Eligibility’- por la WASC Senior College and University Commission (WSCUC), una de las seis organizaciones acreditadoras estadounidenses y una de las más prestigiosas en educación superior en el mundo. Este hito en nuestro país significa que la UPC inicia formalmente su proceso de acreditación institucional en los Estados Unidos.

La acreditación internacional que inicia la UPC, a diferencia de las acreditaciones de una carrera en específico, es de tipo institucional; es decir, garantizará que la universidad posee altos estándares académicos y de enseñanza de manera integral, en sus tres unidades académicas: Pregrado, EPE y Postgrado.

La UPC decidió acreditarse en los Estados Unidos porque es categórico su liderazgo en calidad de la Educación Superior a nivel mundial. Según el Ranking de Shanghai Jiao Tong Top 200 – 2013, del Top 10 de mejores universidades del mundo, 8 son estadounidenses. Asimismo, de este grupo de alta calidad académica, 3 de ellas han sido acreditadas por WSCUC, ocupando el segundo lugar (Stanford University), tercera (UC Berkeley) y sexta posición en el mundo (California Institute of Technology). Otras universidades de gran prestigio que cuentan con el sello de calidad WSCUC son UCLA, UC San Diego, UC San Francisco, entre otras.

En este sentido, la UPC decidió exigirse al máximo y compararse con las mejores universidades del mundo, buscando compartir sus mismos estándares de calidad académica. El primer e importante hito es la Elegibilidad, lo cual ha significado una rigurosa labor académica y de evaluación por parte de WASC que duró casi tres años, la cual continuará firme hasta culminar todo el proceso.

Así como exigimos a nuestros alumnos, nos exigimos a nosotros mismos. De este modo, la UPC reafirma su compromiso con el desarrollo del país a través de una educación de alta calidad y de nivel mundial, que forme profesionales líderes e innovadores para que transformen el Perú.

¡Exígete, UPC!

ACERCA DE LA ELEGIBILIDAD DE LA UPC POR WASC:
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) ha solicitado la Elegibilidad de la WASC Senior College and University Commission (WSCUC). WSCUC ha evaluado el documento de solicitud y ha determinado que la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) es Elegible para proceder con su postulación para la Acreditación. La calificación de Elegibilidad no es un estatus formal ante WSCUC, ni garantiza la eventual acreditación. Se trata de una conclusión preliminar que indica que  la UPC es potencialmente acreditable y que puede proceder dentro del plazo de 5 años de su determinación de Elegibilidad para ser evaluada para el estatus de Primera Acreditación con la Comisión. Para preguntas acerca de la Elegibilidad contactar a la UPC o a la WSCUC en wascsr@wascsenior.org o (510) 748-9001.

*Fuentehttp://www.shanghairanking.com/ARWU2013.html

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Egresada de la UPC gana concurso Desafío Intel Perú y representará a nuestro país en Silicon Valley

Stephanie Frías, egresada de la carrera de Ingeniería de Software de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), es una de las ganadoras de la competencia Desafío Intel® Perú y representará a nuestro país en la semifinal del Desafío Intel® América Latina 2014.

Este concurso busca motivar a los universitarios para que desarrollen empresas de base científica y tecnológica.

La egresada de la UPC fue una de las siete seleccionadas de Latinoamérica, que ha obtenido un cupo para  viajar al Younoodle Camp en Silicon Valley (California, Estados Unidos) con todos los gastos pagados.

Frías participó junto a su colega Karen Da Cruz y ambas elaboraron el proyecto Hobbierworks. Se trata de una comunidad que busca reconocer la labor y el desempeño de sus miembros, a través de la exposición de sus resultados alcanzados, luego de participar en eventos o actividades según sus intereses particulares o profesionales. Además, esta plataforma estará disponible para empleadores, quienes podrán obtener información valiosa sobre los logros de sus candidatos.

Los siete finalistas recibieron una distinción especial por ser los creadores de los mejores proyectos de negocios del concurso. Además, podrían tener la posibilidad de competir en el Intel® Global Challenge organizado también por la misma empresa y la Universidad de California en Berkeley, que se realiza a escala mundial. El total de premios bordea los $100 mil dólares.

La UPC felicita a su egresada por destacar con su talento e innovación, y reafirma su compromiso con el desarrollo del país a través de una educación de calidad.

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‘RIDU’ de la UPC es la primera revista en docencia universitaria del país en ser indexada en catálogo internacional de investigación científica

La Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU), elaborada por el Área de Investigación de la Dirección de Calidad Educativa de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), se ha convertido en la primera revista de investigación en docencia universitaria del país que ha sido indexada en Latindex.

Este catálogo internacional es un sistema de información sobre las revistas de investigación científica, técnico-profesionales y de divulgación científica y cultural, que se editan en los países de América Latina, el Caribe, España y Portugal.

Tras dos años de arduo trabajo y exigencia, el equipo de Investigación de Calidad Educativa -conformado por Mirian Grimaldo, Mario Reyes, Nohemí Marcelo, Karen Macavilca y Eduardo Manzanares- consiguió este importante logro para la UPC, cumpliendo con 33 de los 36 criterios indispensables para ser incluida en dicho catálogo.

Hasta el momento, RIDU tiene siete ediciones, las cuales son publicadas en el mes de diciembre. Ahora se prepara para seguir creciendo y continuar indizándose en otras bases de datos internacionales de gran prestigio. Para leer RIDU se puede ingresar a http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia

Con este logro, la UPC reafirma su compromiso con el desarrollo del país a través de una educación de calidad, fomentando la investigación científica y siendo reconocida en el extranjero.

¡Felicitaciones al equipo de RIDU!

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Alumno de la Universidade Potiguar recibe beca Santander para estudiar en la UPC

Aryfran Thalvanes Xavier, alumno de Ingeniería Civil de Universidade Potiguar, obtuvo la Beca Santander Ibero-Americana, que le permitirá cursar el sexto semestre (2014-2) como alumno de intercambio en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

El valor de la beca es de € 3.000, adicionalmente, el alumno tendrá una beca de 100% en la pensión académica en UnP.

Para Aryfran, ésta será una oportunidad única: “Para mí, fue la oportunidad perfecta para poder realizar un programa de intercambio. Va a ser una experiencia excelente tanto personal como profesional. Estoy muy emocionado” comentó. La directora de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Exactas, profesora Catarina Pinheiro, aconsejó al estudiante a “aprovechar la oportunidad y hacer la diferencia”.

La Asistente de la Oficina Internacional, Andreia Ribeiro, habló sobre los beneficios del intercambio. “Si un viaje de turismo cambia y marca una vida, imaginen un intercambio donde se tiene la oportunidad de vivir una cultura distinta. Es una experiencia totalmente diferente. Para un estudiante tener la oportunidad de realizar un intercambio con una beca es maravilloso”.

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Docentes de la Escuela de Odontología de la UPC realizan publicaciones en revistas científicas internacionales

Es un hecho incuestionable que las revistas científicas constituyen, desde el siglo pasado, el principal medio de comunicación científica. Al ser un vehículo clave y elemento primordial de la producción y reproducción de los conocimientos académicos con valor agregado, nuestros docentes de la Escuela de Odontología de la UPC publican en importantes revistas científicas Internacionales. Por eso, hoy daremos a conocer algunas de las publicaciones realizadas por nuestro equipo docente.

Nuestra Phd. profesora investigadora Dra. Leslie Casas Apayco publicó en la revista Journal of Applied Oral Science, el artículo denominado: ”Bebidas erosivas a base de Cola afectan la adhesión a la superficie del esmalte: Estudio in Vitro” en enero de 2014, con el objetivo de evaluar el impacto de la erosión in vitro provocado por diferentes bebidas en base a cola (tipo Coca-Cola), asociadas o no con cepillado a la adhesión al esmalte.

Si te interesa el tema, puedes hacer clic en este enlace

También, la docente Magister Dra. Dafna Geller Palti del área de Clínica Pediátrica, publicó en julio-agosto del 2013, en la RevistaJournal of International Oral Health, el artículo “Cuándo y porqué los padres buscan atención dental para sus niños menores de 36 meses”. En esta investigación se analizó un programa preventivo para el infante, con el fin de determinar a qué edad los padres llevan a sus niños a su primera visita dental y por qué razones la hacen.

Si te interesa esta investigación, puedes verla en este enlace

Asimismo, nuestro profesor Phd Dr. Albert Correa Medina, del área de Clínica del Adulto, en conjunto con investigadores de Brasil, publicó en la Revista Brazilian Dental Science (en junio del 2012) el artículo denominado “Resistencia de unión por microtracción de restauraciones indirectas de resina, usando diferentes combinaciones de la técnica Resin-Coating”, con el objetivo de evaluar la resistencia de unión por microtracción (μ-TBS) y el modo de fractura de restauraciones indirectas de resina adheridas a dentina por diferentes combinaciones de la técnica Resin-Coating, después del ciclaje térmico y mecánico.

Si estás interesado en leer la investigación, puedes acceder al siguiente enlace

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Conferencia Internacional de Odontología en el Campus Monterrico

El jueves 5 de junio de 7:00 p. m. a 10:00 p. m. en el Campus Monterrico (Prolongación Primavera 2390, Santiago de Surco), la Escuela de Odontología de la UPC y 3M organizará la Conferencia Internacional “El Uso de Composites En La Odontología De Hoy” , la cual estará a cargo del especialista en Dentística Restaurador, el Dr. William Kabbach de Brasil.

El temario de ese día será:

  • El uso de las resinas compuestas en el tratamiento estético.
  • Cerámicas vs. resinas compuestas.
  • Protocolo para la selección de color.
  • El uso de adhesivos de última generación.
  • Estética avanzada con resina compuesta: ¿Cómo optimizar los resultados con la resina compuesta anterior?
  • Acabado, pulido y mantenimiento de las restauraciones.
  • Consejos que facilitan el procedimiento indirecto.

El Dr. William Kabbach, es especialista en Dentística Restauradora con Maestría y Doctorado en Odontología restauradora de la UNESP (Universidad Estatal Paulista) en Araraquara. Es además, columnista de la revista “International Journal of Brazilian Dentistry”, autor de más de 80 artículos científicos publicados en revistas nacionales e internacionales; es decir, es un referente de la Odontología cosmética en Brasil y nos acompañará el 5 de junio. Además, tendremos de panelistas a profesores de la UPC con estudios de postgrado en Odontología Restauradora. También desde Brasil, las doctoras Mónica Hermoza Novoa y Leslie Casas.

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Profesores de la Escuela de Odontología de la UPC participan del Primer Workshop Latinoamericano en Métodos de Investigación Clínica en Salud Oral

El Primer Workshop Latinoamericano de Métodos de Investigación Clínica en Salud Oral (First Latin American Workshop on Clinical Research Methods in Oral Health), fue realizado en nuestra ciudad, bajo la dirección de la Universidad de Washington, USA del 12 al 16 de mayo.

Este evento se realiza usualmente en Seattle, USA  y es financiado a través del Fogarty International Center, the US National Institutes of Health (NIH/NIDCR). Actualmente se está realizando en otros continentes y en esta oportunidad, Lima fue seleccionada como la primera sede de este evento para Latinoamérica.

Se reunieron así, 35 representantes académicos de diversas universidades latinoamericanas Argentina, Chile, Venezuela, Colombia y Perú  relacionados al área de la investigación odontológica, seleccionando a 60 postulantes, donde,4 docentes de la Escuela de Odontología pudieron participar  de este evento:

  • Dra. Leslie Casas, profesora investigadora de la Escuela de Odontología
  • Dra. Dafna Geller, coordinadora del área de Odontopediatría
  • Dra. Vanessa Ghersi, coordinadora de curso Aprendiendo a ser Odontólogo
  • Dra. Angela Requena, profesora del curso de Clínicas Periféricas.

Con respecto a la experiencia la Dra. Requena,nos contó lo siguiente: “La experiencia para mí fue muy buena, ya que pude ver cómo sistematizar los conceptos para la información. Pienso que gracias a este curso podemos ver la necesidad de transmitirle a los alumnos conceptos básicos de diseño, estadística y bioética, en todos los cursos y en mi caso, en el curso de clínicas periféricas”.

¿Cuál es el beneficio para el alumno? La Dra. Geller,nos dice: “Este curso será una herramienta excelente para el mejor desarrollo de trabajos de tesis por parte de los alumnos y para que después puedan ser publicados y causar impacto”.

Las actividades académicas de este nivel evidencian el innovador modelo educativo de la UPC aplicado a la Escuela de Odontología. Este modelo, busca formar a los alumnos con una visión global de su profesión, a través de la capacitación internacional de sus docentes.

El curso fue impartido por los propios profesores bioestadísticos, psicólogos e investigadores del área de odontología de la Universidad de Washington, USA. Este abordó temas como introducción a los métodos de investigación epidemiológica, investigación del comportamiento en odontología, estudios clínicos randomizados, aspectos éticos, bioestadística entre otros temas relacionados al área. El curso permitió generar lazos académicos y científicos con los profesores de esta universidad.

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Egresados UPC ganan primer lugar de premio mundial ‘Here For Good’ entre más de 100 proyectos de todo el mundo

  • Jóvenes arquitectos destacaron entre más de 100 proyectos de todo el mundo con su ‘Proyecto Puno’, una innovadora iniciativa para el desarrollo e implementación de viviendas con un sistema de calefacción natural, que protege a los pobladores de Puno de las bajas temperaturas.
  • Puno es la región del país con más alto número de emergencias y víctimas por el frío extremo, afectando a más de 644,801 personas, solo entre 2003 y 2011.

Ana Loayza, Andrea Segura y Mauricio Gilbonio, egresados de la carrera de Arquitectura de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), recibieron el máximo reconocimiento en la edición mundial del Premio ‘Here For Good’ 2014 de Laureate Education Inc., realizado este mes de junio en la ciudad de Washington, Estados Unidos.

Su iniciativa ‘Proyecto Puno’, dedicada a desarrollar viviendas ambientalmente sostenibles para combatir el frío extremo en las zonas más altas del departamento de Puno, fue elegida entre diversos proyectos nominados de todo el mundo, y se hizo merecedor de 10,000 dólares para continuar con su implementación.

Los tres jóvenes, fundadores del estudio de arquitectura PERÚ -el cual se orienta al desarrollo de proyectos arquitectónicos con enfoque social y sostenibilidad ambiental- fueron elegidos entre 100 proyectos seleccionados de egresados y docentes de diversas instituciones pertenecientes a la red Laureate International Universities en todo el mundo.

‘Proyecto Puno’ busca brindar una solución integral a las comunidades rurales alto andinas, cuyos pobladores son vulnerables y afectados en el invierno, para que puedan enfrentar con éxito la temporada de frío extremo, salvaguardando su salud y economía. El plan completo de implementación impacta a gran escala y se proyecta desarrollarse a largo plazo.

Sin embargo, estos jóvenes han construido con sus propios recursos un proyecto piloto, que consiste en la mejora de viviendas existentes con el uso de técnicas pasivas para ganar calor. Para lograrlo, utilizaron invernaderos adosados a los muros de las viviendas con el objetivo de transferir aire caliente y, a su vez, proveer de alimentos que naturalmente no pueden crecer en esas zonas, mejorando así la alimentación de las familias. Por otro lado, la construcción de una ducha caliente que funciona con energía solar ha logrado resolver el problema de higiene, impactando positivamente en la salud de las familias de la comunidad de Sunimarca.

“Estamos muy orgullosos de lo que Ana, Andrea y Mauricio han logrado”, sostiene Edward Roekaert, Rector de la UPC. “Son un gran ejemplo de lo que nos hemos propuesto como universidad: formar profesionales emprendedores, con el interés y la capacidad para transformar nuestra sociedad”, agregó.

La UPC felicita a estos jóvenes arquitectos, quienes han demostrado que su exigente formación académica y su fuerte compromiso social, los ha convertido en líderes innovadores que están transformando nuestro país.

ACERCA DE ‘HERE FOR GOOD’

El Premio ‘Here For Good’ ha identificado y apoyado a estudiantes y graduados de las universidades miembros de la red Laureate International Universities, que han creado proyectos que están logrando un impacto social y económico en sus países. Este año, el premio se ha extendido también a docentes y académicos. Han sido 13 iniciativas de diferentes partes del mundo las elegidas para la edición de este año. Sus proyectos proponen potenciales soluciones a algunos de los más grandes retos en cada uno de sus países, como por ejemplo salvar los bosques en Costa Rica o el empoderamiento de las mujeres en Pakistán, etc.

GANADORES DEL PREMIO ‘HERE FOR GOOD’ 2014

PRIMER PREMIO:

  • Perú: Ana Loayza; Andrea Segura y Mauricio Gilbonio; Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Otros ganadores:

  • Brasil: Mauricio Galvao, Universidade Potiguar
  • Brasil: Lanny Uchoa y Mayk Ferreira, Centro Universitario do Norte
  • Chile: Felipe Herrera, Universidad Viña del Mar
  • Costa Rica: Daniel Uribe, Universidad Latina de Costa Rica
  • India: Kanika Sood, Pearl Academy
  • Italia: Alessandro Manzi, Nuova Accademia di Belle Arti Milano
  • Malasia: Heidy Quah, INTI International University
  • México: Aida Real, Universidad del Valle de México
  • Marruecos: Ghita Tajeddine, Universite Internationale de Casablanca
  • Pakistán: Ambreen Naveed Haq, University of Liverpool
  • Sudáfrica: Thembile Ndlovu, Monash South Africa
  • Estados Unidos: Jeff Lubsen, Walden University